新课程·中旬2019，Issue(5) ：187.

"生本课堂"下,诗词教学的有效性——"与最美的语言共舞"吟诵课教学设计

杨文涛
新课程·中旬2019，Issue(5) ：187.
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"生本课堂"下,诗词教学的有效性——"与最美的语言共舞"吟诵课教学设计

杨文涛1
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作者信息

  • 1. 甘肃省华亭市皇甫学校,甘肃 华亭
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摘要

经典诗文具有的文学价值及它所蕴含的人文精神是毋庸置疑的.吟诵古诗词,可以让学生认识美,感受美,欣赏美.吟诵课教学可以从导入开始,通过音乐和图片,让学生感受古诗词的画面美,其次,通过引导学生学习平仄,让学生感受古诗词的音律美,最后,通过吟唱,让学生感受古诗词的音乐美.

关键词

吟诵/教学/设计

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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