新课程·中旬2019，Issue(5) ：220.

初中数学教学生活化与学生学习兴趣培养

马留念
新课程·中旬2019，Issue(5) ：220.
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初中数学教学生活化与学生学习兴趣培养

马留念1
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作者信息

  • 1. 会宁县头寨农业中学,甘肃 会宁
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摘要

数学属于应用性质的学科,生活中很多问题都涉及数学知识,促进数学知识的有效应用能够使很多问题迎刃而解.在初中数学教学中,教师应该从初中生的学习兴趣入手,将生活化教学融入数学教学中,让学生发现生活中数学知识是无处不在的,学会理性分析,认真思考,促进数学问题的解决.针对初中数学教学生活化与学生学习兴趣的培养展开了深入的探究,探究了初中数学教学生活化的必要性,提出了如何促进初中数学教学生活化,增强学生的学习兴趣,旨在提升初中数学的教学质量,培养学生数学素养.

关键词

初中数学/教学/生活化/学习兴趣

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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