初中数学课堂教学是一个完整的过程,不仅包括备课环节、新课讲授、复习巩固等内容,还要进行课后的作业布置.学生只有通过课后作业的练习才能更好地对所学知识点进行巩固,将所学的知识联系起来,进行知识迁移.初中数学课后作业不是简单的知识重复,而是要有启发性、综合性,这就需要老师进行有效的作业设计.但是在实际的数学教学过程中仍然存在着教学观念陈旧、对课后作业的设计不够重视、简单的题海战术、学生的学习兴趣不高、对作业的态度不认真等问题.针对这些问题从转变传统观念、坚持设计原则、整合综合性习题、精选启发性习题等方面来研究初中数学课后作业设计的有效性策略.
NETL
NSTL
万方数据
