新课程·中旬2019，Issue(5) ：267.

数学后进生心理障碍成因与表现对策研究

高荣元
新课程·中旬2019，Issue(5) ：267.
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数学后进生心理障碍成因与表现对策研究

高荣元1
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作者信息

  • 1. 甘肃省民勤实验中学,甘肃 民勤
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摘要

数学后进生在学习数学时经常会遇到各种心理障碍,严重影响了学习.作为任课教师如何疏导他们的心理障碍,提高成绩,是一个亟待研究的课题.

关键词

后进生/心理障碍/成因与表现/对策研究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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