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例谈小学语文教师通过反思促进专业成长的方法

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在基础教育语文教学领域，教学反思是一种能够显著促进教师专业成长的良好习惯，教师通过不断地反思、改进，能够获得更为高质量的教学能力发展，从而不断提升教学效率，为学生带来更加有效的教学。因此以具体的教学案例展现为基础，重点研究小学语文教师通过教学反思促进自身专业成长的方法，希望能够为广大语文教育工作者揭示出一条提升自身专业能力的有效路径，并进一步地促进小学语文教学研究事业的发展。

蔚建军

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静宁县原安教委,甘肃 平凉

小学语文 教学反思 专业成长 教学

2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划的一般自筹课题的研究成果

课题立项号:GS[2018]GHB2659

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(5)
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