新课程·中旬2019，Issue(5) ：8.

敦煌文化与小学课堂教学的融合分析

石新慧
新课程·中旬2019，Issue(5) ：8.
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敦煌文化与小学课堂教学的融合分析

石新慧1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市敦煌市西关小学,甘肃 酒泉
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摘要

主要以敦煌文化与小学课堂教学的融合为重点进行阐述,结合当下小学教学现状为依据,首先分析敦煌文化概述,其次从丰富教学内容、应用先进信息技术、开展课外活动等几个方面深入说明并探讨敦煌文化与小学课堂教学融合的有效方式,进一步提高敦煌文化与小学课堂教学的融合效率,旨在为相关研究提供参考资料.

关键词

敦煌文化/小学教学/融合/有效方式

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基金项目

课题类别:2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划一般自筹课题(课题立项号:GS[2018]GHB2431)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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