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赋予"图形与几何"飞的翅膀——巧用电子书包,提升学生几何思维深度的策略

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主要以赋予"图形与几何"飞的翅膀——巧用电子书包，提升学生几何思维深度的策略为重点进行阐述，结合当下小学数学教学现状为依据，从电子书包概述和巧用电子书包，提升学生几何思维深度的有效方式两个方面进行深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

田晓春

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甘肃省敦煌市西关小学,甘肃 敦煌

图形与几何 电子书包 几何思维 有效方式

课题类别:2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划一般自筹课题

课题立项号:GS[2018]GHB2427

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(5)
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