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小学学困生心理特征及转化策略
小学学困生心理特征及转化策略
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中文摘要：
小学学困生转化问题一直是小学教育教学研究和实践的热点领域。在小学教育教学中，每个班级都会或多或少地存在学困生。学困生的存在给教育教学带来了挑战，同时也为教师展现教育教学能力创造了机会和舞台。学困生不是天生的，是可以转化的，关键在于教师怎样进行引导和矫正。
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作者：
连君利
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作者单位：
甘肃省会宁县北关小学,甘肃 会宁
关键词：
小学学困生
心理特征
转化策略
基金：
小学学困生心理特征及转化策略的研究
项目编号：
申报号:GS[2018]GHB0473
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
1
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