新课程·中旬2019，Issue(5) ：21.

小学学困生心理特征及转化策略

连君利
新课程·中旬2019，Issue(5) ：21.
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小学学困生心理特征及转化策略

连君利1
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作者信息

  • 1. 甘肃省会宁县北关小学,甘肃 会宁
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摘要

小学学困生转化问题一直是小学教育教学研究和实践的热点领域.在小学教育教学中,每个班级都会或多或少地存在学困生.学困生的存在给教育教学带来了挑战,同时也为教师展现教育教学能力创造了机会和舞台.学困生不是天生的,是可以转化的,关键在于教师怎样进行引导和矫正.

关键词

小学学困生/心理特征/转化策略

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基金项目

小学学困生心理特征及转化策略的研究(申报号:GS[2018]GHB0473)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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