国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
探讨小学数学教学如何渗透数学思想方法——以《鸡兔同笼》教学为例
探讨小学数学教学如何渗透数学思想方法——以《鸡兔同笼》教学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在小学数学教学中，教师需要在加强培养学生的数学基础知识技能的同时，有意识地将各种数学思想方法渗透其中，从而有效帮助学生形成良好的数学思维与核心素养，促进学生真正实现全面发展。基于此，以《鸡兔同笼》教学为例，针对小学数学教学中如何渗透数学思想方法进行简要分析研究。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王亦东
展开 >
作者单位：
宁夏平罗县教育体育局,宁夏 平罗
关键词：
小学数学教学
数学思想方法
《鸡兔同笼》
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
被引量
1
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
