新课程·中旬2019，Issue(5) ：35.

探讨小学数学教学如何渗透数学思想方法——以《鸡兔同笼》教学为例

王亦东
新课程·中旬2019，Issue(5) ：35.
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探讨小学数学教学如何渗透数学思想方法——以《鸡兔同笼》教学为例

王亦东1
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作者信息

  • 1. 宁夏平罗县教育体育局,宁夏 平罗
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摘要

在小学数学教学中,教师需要在加强培养学生的数学基础知识技能的同时,有意识地将各种数学思想方法渗透其中,从而有效帮助学生形成良好的数学思维与核心素养,促进学生真正实现全面发展.基于此,以《鸡兔同笼》教学为例,针对小学数学教学中如何渗透数学思想方法进行简要分析研究.

关键词

小学数学教学/数学思想方法/《鸡兔同笼》

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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