新课程·中旬2019，Issue(5) ：47.

读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用

费荣
新课程·中旬2019，Issue(5) ：47.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用

费荣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省青岛市李沧区实验小学,山东 青岛
  • 折叠

摘要

阅读是小学语文教学中的核心环节,也是学生吸收语文知识的重要途径.在高年级,小学生已经具备了一定的语文基础,开展读写结合教学,能够促进学生对语文知识的应用,从而提高学生的综合能力.将从教学经验入手,探索读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用.

关键词

小学高年级/语文阅读教学/读写结合/深入课文/联系生活/写作渗透

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文