新课程·中旬2019，Issue(5) ：64.

读写结合教学模式在小学语文教学中的开展

魏建功
新课程·中旬2019，Issue(5) ：64.
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读写结合教学模式在小学语文教学中的开展

魏建功1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏州临夏县先锋乡卢马中心小学,甘肃 临夏
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摘要

阅读和写作是小学语文教学中必不可少的部分,阅读和写作分别是语文学习的输入和输去过程.读写能力是小学教育的重要部分也是小学教育的教学目标.学生在小学时期,还未形成完善的知识体系,只有通过大量的阅读,得到知识和素材的积累,并培养语感,才能对学生的写作有所帮助.因此,教师应该鼓励学生大量阅读,并且要阅读有价值的材料、对写作有帮助的材料,在写作时把积累的素材应用到文章当中,为今后的写作打下坚实基础.

关键词

读写结合/小学语文/实践

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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