新课程·中旬2019，Issue(5) ：71.

立足文本快乐写话——低年级语文读写结合的探索

麦婷婷
新课程·中旬2019，Issue(5) ：71.
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立足文本快乐写话——低年级语文读写结合的探索

麦婷婷1
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作者信息

  • 1. 广东省肇庆市德庆县德城第三小学,广东 肇庆
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摘要

作为小学必修科目,语文教学在学生成长的过程中具有非常重要的作用,阅读和写作都是小学语文教学的关键,也就是说,要想保证学生具备较高的语文水平,教师应当从读写结合的角度出发,制定教学方案.以面向低年级学生开展的语文教学活动为立足点,从读写结合的角度出发,提出了符合学生特点的教学模式,例如,确定适合学生的读本、对写话题材进行拓展与创新,供语文教师参考.

关键词

低年级/语文教学/读写结合

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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