新课程·中旬2019，Issue(5) ：86.

浅谈小学数学快乐教学中有效问题设计的策略

何敏
新课程·中旬2019，Issue(5) ：86.
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浅谈小学数学快乐教学中有效问题设计的策略

何敏1
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作者信息

  • 1. 宁夏中卫市中宁县第七小学,宁夏 中宁
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摘要

现在新课改不断进行,在新的课改中要求老师尊重学生,让学生成为学习的主人,改变传统的教学方式,应用快乐的教学方法.因此小学数学教师在教学的过程中也要与时俱进,合理地应用快乐教学法,通过有效地设计问题提升教学的质量,让学生在不知不觉中学到知识.就小学数学快乐教学中有效问题的设计进行了探讨,提出了合理的措施.

关键词

小学数学/有效问题/快乐教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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