新课程·中旬2019，Issue(5) ：95.

小学数学发展性教学策略的实践分析

王沪
新课程·中旬2019，Issue(5) ：95.
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小学数学发展性教学策略的实践分析

王沪1
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作者信息

  • 1. 甘肃省靖远县靖安乡靖安中心小学,甘肃 靖远
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摘要

现阶段随着新课改的不断推进,小学教育也受到了越来越多人的重视,在过去的教学体系中,更多的家长与社会人士将自己的目光放在初中以及高中这两个阶段,忽视了小学教学的重要性,而现如今随着素质教育的不断推进,也要求小学教学能够给学生的未来发展提供更多的帮助.特别是在小学数学教学过程中,由于数学是一门连接性非常强的课程,如果在小学阶段就能够帮学生打好基础,那么学生将来的数学学习会变得轻松很多.因此现阶段必须重视起小学数学的发展性教学策略,通过更加发展性的策略来推动学生数学综合素养的提高.

关键词

数学教学/发展性/综合能力

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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