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小学科学教学的有效性探索
小学科学教学的有效性探索
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中文摘要：
《义务教育科学课程标准》明确提出,科学教学要"以培养学生的科学素养为宗旨",探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.让学生亲历以探究为主的学习活动,是学生学习科学的主要途径.在新课改的作用下,教师也以新课程的理念指导和改进着科学教学,逐渐改进了现有的教学模式,摒弃了老旧的思想观念,逐步帮助小学生形成正确的科学态度,体验科学探究的乐趣,增强小学科学教学效果.
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作者：
王金云
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作者单位：
沂水县第三实验小学,山东 临沂
关键词：
小学科学
教学
有效性
探索
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
2
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