新课程·中旬2019，Issue(5) ：105.

浅谈合理化分组在小学品德教学中的运用

杜雪梅
新课程·中旬2019，Issue(5) ：105.
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浅谈合理化分组在小学品德教学中的运用

杜雪梅1
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作者信息

  • 1. 山东威海高新区大岚寺小学,山东 威海
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摘要

品德学科教学不仅是让学生了解什么应该做,什么不应该做,还要引导学生热爱生活,学会做人,这是小学品德课程的核心所在.因为生活环境的不同,也导致每位学生对于不同的教学内容有着不同的认知差异,教师应该在尊重孩子这种差异的基础上,合理地利用差异来进行教学.通过近几年的教学实践,发现了不同形式的分组对教学起到了不同的作用,所要探究的是合理分组在教学中的运用.

关键词

合理分组/差异性教学/教学效果

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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