新课程·中旬2019，Issue(5) ：114.

情境导向下的小学课程设计

杨道勇
新课程·中旬2019，Issue(5) ：114.
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情境导向下的小学课程设计

杨道勇1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市沂源县石桥镇中心小学,山东 淄博
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摘要

小学课程内容繁杂,教科书种类多,大部分的课程安排是为了提高孩子们的科学素养.随着教育改革的不断推进,小学课程设计的弊端也越来越突出.面对这样的状况,只有加快推进情境导向下的小学课程设计改革,才能有效地提高教学质量,提高学生的科学素养,推动教育事业的进一步发展.

关键词

情境导向/小学课程/设计

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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