新课程·中旬2019，Issue(5) ：123.

教而有法学而有效——教材解读的重要性

李丹丹
新课程·中旬2019，Issue(5) ：123.
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教而有法学而有效——教材解读的重要性

李丹丹1
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作者信息

  • 1. 盖北镇中心小学,浙江 绍兴
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摘要

教材是教师教与学生学的依据,也是教师与学生增进交流、合作的基础,更是学生发展语言学习能力的根本.教材不完全等同于教学思路,教师在教学前需要仔细细读文本、深读文本、广读文本,深刻领会编者的意图.

关键词

小学英语/教材/文本解读

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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