新课程·中旬2019，Issue(5) ：151.

对优化小学数学教学效果的研究

刘邦学
新课程·中旬2019，Issue(5) ：151.
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对优化小学数学教学效果的研究

刘邦学1
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作者信息

  • 1. 山东省胶州市铺集镇铺集小学,山东 青岛
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摘要

随着教育教学改革的进一步推进,小学阶段的数学教学不再局限于促使学生掌握基本的数学概念,培养学生的应试能力.基于素质教育理念的指导,优化小学数学教学效果要积极利用情境教学法,激发学生的学习兴趣;通过探究性学习,培养学生的数学应用能力;立足于教材内容,不断提升学生的数学核心素养.

关键词

小学数学/优化教学/策略研究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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