新课程·中旬2019，Issue(5) ：157.

立足生活情境促进能力内化——"计算长方形、正方形的周长"教学设计例谈

李作玉
新课程·中旬2019，Issue(5) ：157.
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立足生活情境促进能力内化——"计算长方形、正方形的周长"教学设计例谈

李作玉1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市白银区武川新村学校,甘肃 白银
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摘要

小学数学学习是一种对数学规律进行认识的复杂过程,老师要结合数学教学内容,运用相应的教学方法来教学,真正做到将课堂还给学生,调动学生的自主、探究学习的能力,尤其在刚刚接触到"图形的认识"内容时,更要采用新的教学模式提升学生解决生活问题的实践能力.

关键词

小学数学/生活情境/能力内化

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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