新课程·中旬2019，Issue(5) ：191.

小学语文教学中学生朗读能力培养策略

舒娟
新课程·中旬2019，Issue(5) ：191.
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小学语文教学中学生朗读能力培养策略

舒娟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省靖远县东湾镇红柳小学,甘肃 靖远
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摘要

小学学习阶段是其他学习阶段的基础,语文科目也是一门基础的科目,听说读写是语文学习的四个要求,因此教师在教学中不仅要向学生传授基本的语文知识和词组生字,还要培养学生语言表达的能力和其他能力.其中朗读能力在小学语文教学过程中也是一种很重要的能力.但是目前小学生大多是机械地朗读课文,并没有融入自己的感情,使阅读过程并不能帮助学生养成良好的学习习惯.针对这一情况,教师应该积极采取措施进行改善,为此,基于小学语文教学经验就如何提高学生的朗读能力提出了几点行之有效的建议.

关键词

小学教学/语文教学/课堂教学/学生朗读能力

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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