新课程·中旬2019，Issue(5) ：221.

基于赏识教育的小学班级管理创新研究

侯志红
新课程·中旬2019，Issue(5) ：221.
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基于赏识教育的小学班级管理创新研究

侯志红1
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作者信息

  • 1. 山东威海临港经济技术开发区蔄山小学,山东 威海
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摘要

小学班级管理中,采用赏识教育方式,有利于学生未来发展.在管理过程中,教师能尊重学生的个体差异性,通过肯定与积极鼓励,提升学生自信心,使学生始终保持良好的学习状态.基于赏识教育在小学班级管理中应用存在的问题进行分析,提出小学班级管理策略,全面提升小学班级管理水平.

关键词

赏识教育/小学/班级管理

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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