摘要
作文互阅让学生成为作文评价的主人,其目的是激发学生的兴趣和主动参与意识,加强学生的阅读感悟,增强学生的审美能力,最终提升学生的综合作文素养.随着新时代中学作文教学的发展,如何提升学生的习作水平成为作文教学的重要课题.而作文互阅模式的价值和意义正在于进一步提升学生的主体地位,拉近学生和作文教学之间的距离.从当前中学作文教学现状出发,结合中学生的习作水平,对作文互阅教学进行初步分析和探索,希望对新时代的中学作文教学有所裨益和启发.
基金项目
2018 年兰州市教育科学规划课题(LZ[2018] GH400阶段性研究成果)
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