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角色扮演法对中学生公共参与素养的有效性
角色扮演法对中学生公共参与素养的有效性
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中文摘要：
随着新一轮的新课程改革,角色扮演法符合时代发展的潮流,与中学道德和法治课堂培养中学生公共参与素养的要求和基本社会化相契合.角色扮演法对培养中学生公共参与素养的有效性,需要从内涵界定、教学意义和教学要素三方面去把握.
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作者：
达朝转
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作者单位：
甘肃省兰州市第六十中学,甘肃 兰州
关键词：
角色扮演法
中学生
公共参与素养
基金：
本论文系省级重点课题
项目编号：
GS[2017]GHBZ086阶段性成果
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
1
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