新课程·中旬2019，Issue(6) ：37.

九年级道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

钱芳
新课程·中旬2019，Issue(6) ：37.
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九年级道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

钱芳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第二十九中学,甘肃 兰州
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摘要

九年级是人生的主要转折点,学生是社会中的一分子,学生虽是独立的个体却不能够脱离社会环境而存在,这也就意味着学生根本无法置身于生活之外.新课程标准提出生活化教学,学校要贯彻新课程标准、加大对道德教育与法治教育的关注与重视程度,构建新型教学体系,以各项教学活动为依托从而提高学生相关意识,教师要发挥自身作用积极进行道路探索,从而最大限度地发挥道德与法治课生活化教学的功能,拓展学生思想深度与广度.

关键词

道德与法治/生活化教学/有效途径/教学研究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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