九年级道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

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中文摘要：九年级是人生的主要转折点,学生是社会中的一分子,学生虽是独立的个体却不能够脱离社会环境而存在,这也就意味着学生根本无法置身于生活之外.新课程标准提出生活化教学,学校要贯彻新课程标准、加大对道德教育与法治教育的关注与重视程度,构建新型教学体系,以各项教学活动为依托从而提高学生相关意识,教师要发挥自身作用积极进行道路探索,从而最大限度地发挥道德与法治课生活化教学的功能,拓展学生思想深度与广度.

作者：

钱芳

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作者单位：

甘肃省兰州市第二十九中学,甘肃兰州

关键词：

道德与法治生活化教学有效途径教学研究

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(6)

参考文献量1