新课程·中旬2019，Issue(6) ：38-39.

对迁移理论在初中历史课堂教学中的运用研究

胡秀红
新课程·中旬2019，Issue(6) ：38-39.
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对迁移理论在初中历史课堂教学中的运用研究

胡秀红1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市岚山区巨峰镇初级中学,山东 日照
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摘要

众所周知,历史的学习需要讲究正确的方式,历史中包含的人和事情都是以前发生的,所以学生接触起来会抓不到重点.如果老师在教学的过程中没有创新,没有结合实际情况,那么老师的教学质量就会大打折扣.在历史教学的过程中,面对这种情况往往无计可施.事实证明,迁移理论能够有效地把历史和实际情况结合起来,提升老师的教学质量.所以培养学生的迁移能力非常重要.探讨了迁移理论在初中历史教学中的应用策略,提出了合理的措施,希望能够给老师提供一些参考.

关键词

迁移理论/初中历史/教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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