新课程·中旬2019，Issue(6) ：48-49.

基于中学个性化教学的行动研究

戴建华
新课程·中旬2019，Issue(6) ：48-49.
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基于中学个性化教学的行动研究

戴建华1
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作者信息

  • 1. 甘肃省静宁县阿阳实验学校,甘肃 平凉
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摘要

甘肃省静宁县阿阳实验学校自新课改以来,就积极探索高效的教学方法.随着个性化教学的普及与推广,开始推进以"珍视群体中的每一个学生"为价值追求的"个性化教学"改革.个性化教学改革涵盖了教学理念、内容设计和课程实施等多方面.主要围绕行动研究展开实践探索,研究的问题兼顾个性化教学的内容与过程.以期通过研究,能"反哺实践",使教师由研究的旁观者成为参与者.让个性化教学惠及到各个学科的教学,从而提高教学质量.

关键词

个性化教学/行动研究/中学/教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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