新课程·中旬2019，Issue(6) ：53.

初中英语课堂的自主性有效研究

杨玲
新课程·中旬2019，Issue(6) ：53.
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初中英语课堂的自主性有效研究

杨玲1
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作者信息

  • 1. 兰州市第三十五中学,甘肃 兰州
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摘要

新课标背景下,学生是整个教学活动的主体,教师要调动学生学习的主观能动性,让学生积极自主地展开知识的探索与构建,而不是被动接受知识.英语是一门世界通用的语言,英语学习的重要性不言而喻.初中生已经具备一定的自主学习能力,因此初中英语教师要结合具体的教学内容,运用符合新课标理念要求的教学策略,培养学生学习的主观能动性,提升学生的自主学习能力.

关键词

初中英语/自主性/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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