新课程·中旬2019，Issue(6) ：82-83.

情境教学法在初中道德与法治课中的运用探讨

张建成
新课程·中旬2019，Issue(6) ：82-83.
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情境教学法在初中道德与法治课中的运用探讨

张建成1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市惠安岞港中学,福建 泉州
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摘要

初中阶段的学生正处在身心发展的关键时期,良好的思想引导既可让社会对优质人才的需要得到满足,也会极大地影响学生今后踏入社会的正确社会道德观念的形成.将情境教学法运用于初中道德与法治课中,与初中知识内容、学生的发展特点相符,不但达到了新课改的要求,也对学生的发展起到了积极促进作用.为此,结合教学实践,就情境教学法在初中道德与法治教学中的应用意义予以了讨论,并着重探讨了初中道德与法治课中情境教学法的具体应用,以供大家参考.

关键词

情境教学法/初中/道德与法治

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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