新课程·中旬2019，Issue(6) ：84.

让案例教学成为初中道德与法治课堂靓丽的风景

程江
新课程·中旬2019，Issue(6) ：84.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让案例教学成为初中道德与法治课堂靓丽的风景

程江1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市第二中学,甘肃 酒泉
  • 折叠

摘要

案例教学就是教师有意识地将贴近学生实际生活的与教学内容有关的事件或现象引入课堂之中,以此在直观生动的生活事件的引导下,降低道德与法治理论知识的抽象性,促使学生结合学习内容展开客观事件的分析思考,进而帮助学生加深对基础知识的理解,提升学生的道德与法治素养.因此,教师不妨让案例教学成为初中道德与法治课堂靓丽的风景,让学生在案例教学法的引导下,构建更加系统的道德与法治知识.

关键词

案例教学/初中/道德与法治

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文