新课程·中旬2019，Issue(6) ：91.

浅谈初中数学教学中的情境创设

张廷鹏
新课程·中旬2019，Issue(6) ：91.
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浅谈初中数学教学中的情境创设

张廷鹏1
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作者信息

  • 1. 甘肃省会宁县郭城驿初级中学,甘肃 会宁
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摘要

教育情境是学生驾驭知识、构成本领、发展心理品格的首要源泉,是疏通现实生活与数学研习、具体问题与抽象概念之间的桥梁.建立良好、有用的教育情境有多种方法,应针对差别年岁的学生和差别的数学实质去思考.

关键词

初中数学/数学教学/情境/创设

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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