新课程·中旬2019，Issue(6) ：96.

浅析学案导学在初中生物实验课中的应用

王琴
新课程·中旬2019，Issue(6) ：96.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析学案导学在初中生物实验课中的应用

王琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆兵团第九师169团中学,新疆 额敏
  • 折叠

摘要

生物学是一门以实验为基础的学科,很多生物现象需要通过实验才能得知其原因,各种生物体结构更要借助实验的清晰观察才能获得,由此可见实验对初中生物教学的重要性.学生在学习生物知识时,借助实验从感性层面认识生物界,形成实验操作观察、综合运用所学生物知识的基本技能,进而可调动其参与生物学习的积极性.学案导学即新课程改革的教学模式,以自主学习为核心培养学生自学能力,提高课堂教学效益.对此,从多方面学案导学在初中生物实验课中的应用策略展开分析,望给予生物教师提供教学参考.

关键词

初中生物/实验课/学案导学/应用策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文