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我对"长江"一课的教学思考
我对"长江"一课的教学思考
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中文摘要：
从信息理论的角度来看,课堂应该是学生不断获取、处理知识信息的地方;也是学生从获取、处理信息的过程中,不断增强获取、处理能力的地方.
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作者：
黄育军
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作者单位：
甘肃省平凉市泾川县高平中学,甘肃 平凉
关键词：
初中
信息
德育工作
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
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