首页|地理课堂如何以教学情境化实现教育生活化——以七年级地理下册第七章第二节《东南亚》为例

地理课堂如何以教学情境化实现教育生活化——以七年级地理下册第七章第二节《东南亚》为例

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以课程标准理念为依据,使教学资源源于生活.通过完成"旅游攻略"这一特定的教学情境,并将其贯穿整节课,使教学内容更具生活化.教师通过读图分析、材料阅读以及大量的图片和视频引导等方法,激发学生的学习兴趣.利用学生已有的地理概念推进生活情境化学习,因势利导,促进学生对东南亚的了解,培养学生思维能力,提高其地理学素养.

吴静晶

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江苏省高邮市汪曾祺学校,江苏 高邮

东南亚 旅游攻略 情境化 生活化 趣味性

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(6)
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