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自学·议论·引导教学法问题情境创设策略的研究——《探索勾股定理》教学设计
自学·议论·引导教学法问题情境创设策略的研究——《探索勾股定理》教学设计
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中文摘要：
"自学·议论·引导"教学法是完全以学生为主体,以学生发展为本,通过更优的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使每个学生都能获得最有效发展,实现教学与学生发展真正统一的课堂.
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作者：
王丽萍
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作者单位：
兰州二十二中,甘肃 兰州
关键词：
自学·议论·引导
勾股定理
实践探索
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
被引量
2
参考文献量
2
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