新课程·中旬2019，Issue(6) ：113.

活用教材,打造灵动数学课堂

孟立红
新课程·中旬2019，Issue(6) ：113.
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活用教材,打造灵动数学课堂

孟立红1
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作者信息

  • 1. 晋城八中,山西 晋城
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摘要

教材是教学的基础依据,在初中数学教材活用中,教师要走出照本宣科窠臼,促进课堂教学效益最大化.数学知识抽象性较强,学生对数学存在一定的抵触心理.但在活用教材上,不仅为教学注入活力,也丰富了学生数学体验,更有利于激发学生的数学创造力,打造高效、灵动数学课堂.

关键词

初中数学/教材活化/灵动课堂

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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