首页|核心素养视角下初中数学复习教学的思考——以反比例函数复习课教学为例

核心素养视角下初中数学复习教学的思考——以反比例函数复习课教学为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
初中数学复习课中,教师要大力引导学生主动建构知识网络,通过强化问题的关联与变式训练,优化教学方法和课堂组织形式,对促进学生深度参与课堂,落实核心能力与素养的培养,揭示数学问题的本质,提高学生思维活力,促进学生形成良好的思维习惯与品质,从而提高复习课的效益是十分必要且需长期坚持的.

陈金碧

展开 >

连江县凤城中学,福建 福州

复习教学 核心素养 深度参与

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(6)
  • 1