新课程·中旬2019，Issue(6) ：152.

错题资源对初中数学教学的促进探讨

何占荣
新课程·中旬2019，Issue(6) ：152.
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错题资源对初中数学教学的促进探讨

何占荣1
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作者信息

  • 1. 甘肃省会宁县郭城驿华峰初级中学,甘肃 会宁
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摘要

初中数学教师在利用错题资源时,要注重指出学生做错题的原因,使学生意识到自己做题时马虎大意,不认真审题,导致计算答案不正确,从而丢失很多分数,明确这一点后,使学生做题时更加认真仔细.此外,教师还应结合错题资源提问,并要求学生整理错题,调动学生积极性将错题写在笔记本中,使学生在考试之前反复思考错题的正确解法,同时归纳出错的原因,使学生在考试过程中时刻提醒自己认真审题,严谨思考,避免反复犯错,逐渐提高学生逻辑思维的严谨性和缜密性,可见,教学中运用错题资源非常重要.

关键词

初中数学/错题资源/运用

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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