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优化提问策略,提高学习成效
优化提问策略,提高学习成效
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中文摘要：
建构主义强调,学习数学要建立在学生的认知、经验、方法基础上,促进学生新旧知识经验的有效整合.提问是基于问题的解决,来激发学生对数学的思考,引导学生从解决数学问题中来发展数学素养.
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作者：
魏婉娥
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作者单位：
晋城九中,山西 晋城
关键词：
初中数学
提问策略
高效课堂
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
2
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