新课程·中旬2019，Issue(6) ：230-231.

巧用"特殊与一般"提升思维能力

沈小亮
新课程·中旬2019，Issue(6) ：230-231.
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巧用"特殊与一般"提升思维能力

沈小亮1
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作者信息

  • 1. 厦门市湖里实验中学,福建 厦门
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摘要

数学课堂上,经常出现这样的场景:学生面对某道几何解答题抓耳挠腮却又手足无措时,这时候老师蜻蜓点水般地做了一条辅助线,整道题突然变得明朗起来,学生会惊呼"原来是这样".而这样的惊叹往往还发生在教师运用赋特值法解客观题的时候.

关键词

特殊与一般/思维能力/数学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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