摘要
班级是学校最基本的构成单位,也是学生和老师沟通交流的重要场所.在传统教育管理思想指导下,班主任讲究师道尊严,完全处于绝对的领导地位,对班级事务全权负责,对学生的日常学习、生活细节和情感状况都进行事无巨细的管理.初中生正处于青春期,也是叛逆期,对于班主任的这种严苛管理方式很反感,使得学校班级管理工作遇到重重阻碍.在新课程背景下,班主任教师需要转变传统班级管理理念,确立以学生为本的思想,注重调动学生自主参与班级管理,这样既可以减轻教师的负担,又可以发挥学生的主动性、积极性.基于多年的班主任管理经验,现对班级自主管理的策略进行探究.
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