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关于"乡镇小学低年级传统文化渗透课堂的课程设计"思考
关于"乡镇小学低年级传统文化渗透课堂的课程设计"思考
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中文摘要：
近年来,乡镇小学教育课程有了突破性进展,尤其将优秀传统文化渗透经典诵读课堂,与学生人文素质紧密结合.思考乡镇小学低年级传统文化渗透课堂的课程设计意义重大.
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作者：
郝翠艳
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作者单位：
甘肃省陇南市徽县城关镇中心小学,甘肃 陇南
关键词：
乡镇小学
传统文化
课程设计
基金：
甘肃省教育科学规划课题研究成果
项目编号：
GS [2018]GHB3084
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
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