浅谈在小学数学教学中如何指导学生进行有效预习

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中文摘要：数学课程是小学阶段的基础课程之一,主要培养学生的思维能力与运算能力.预习是数学学习中必要的方式之一,指的是学生在课前独立对新内容进行研究,了解课程内容大意,可以视为是课堂教学的前奏.现在小学教材中结论性内容减少,取而代之的为探究性或启发性的语言,给学生留下了充足的学习空间,这些对于课前预习极为有利.数学教师主要发挥引导作用,应该如何对学生进行引导呢?一一阐述.

作者：

赵中琴

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作者单位：

甘肃省白银市平川区靖煤小学,甘肃白银

关键词：

小学数学有效预习预习指导

基金：

甘肃省教育科学"十三五"规划课题

项目编号：

课题立项号:GS[2018] GHBZ025

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(6)

参考文献量1