新课程·中旬2019，Issue(6) ：14.

浅谈在小学数学教学中如何指导学生进行有效预习

赵中琴
新课程·中旬2019，Issue(6) ：14.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈在小学数学教学中如何指导学生进行有效预习

赵中琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省白银市平川区靖煤小学,甘肃 白银
  • 折叠

摘要

数学课程是小学阶段的基础课程之一,主要培养学生的思维能力与运算能力.预习是数学学习中必要的方式之一,指的是学生在课前独立对新内容进行研究,了解课程内容大意,可以视为是课堂教学的前奏.现在小学教材中结论性内容减少,取而代之的为探究性或启发性的语言,给学生留下了充足的学习空间,这些对于课前预习极为有利.数学教师主要发挥引导作用,应该如何对学生进行引导呢?一一阐述.

关键词

小学数学/有效预习/预习指导

引用本文复制引用

基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划课题(课题立项号:GS[2018] GHBZ025)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文