新课程·中旬2019，Issue(6) ：26.

"主体参与"型小学数学教材教法课的教学模式

王玮
新课程·中旬2019，Issue(6) ：26.
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"主体参与"型小学数学教材教法课的教学模式

王玮1
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作者信息

  • 1. 山西省朔州市实验小学,山西 朔州
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摘要

在教育改革背景下,传统教学方式难以适应当前教学需求",主体参与"型教学法作为特色教学方式得到广泛应用.针对此种教学模式在小学数学教学中的应用方法进行分析,旨在激发学生的学习热情、强化知识记忆力、锻炼数学综合能力,促进学生的全面发展.

关键词

主体参与型/小学数学/教材教法课

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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