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基于"激励理论"视角下的小学体育教学思考与实践
基于"激励理论"视角下的小学体育教学思考与实践
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中文摘要：
针对当前小学生在体育课上的表现以及行为特点,从"激励理论"视角,阐述了应如何运用激励性语言、激励性游戏和激励性评价,提高小学生体育运动兴趣,提高小学生体育运动能力和水平,从而促进小学生德、智、体全面发展.
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作者：
李常猛
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作者单位：
河北保定市蠡县第三实验小学,河北 保定
关键词：
小学体育
激励理论
以人为本
实践
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
2
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