新课程·中旬2019，Issue(6) ：32.

基于"激励理论"视角下的小学体育教学思考与实践

李常猛
新课程·中旬2019，Issue(6) ：32.
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基于"激励理论"视角下的小学体育教学思考与实践

李常猛1
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作者信息

  • 1. 河北保定市蠡县第三实验小学,河北 保定
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摘要

针对当前小学生在体育课上的表现以及行为特点,从"激励理论"视角,阐述了应如何运用激励性语言、激励性游戏和激励性评价,提高小学生体育运动兴趣,提高小学生体育运动能力和水平,从而促进小学生德、智、体全面发展.

关键词

小学体育/激励理论/以人为本/实践

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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