新课程·中旬2019，Issue(6) ：36.

小学语文课作文教学的有效指导分析

陈立玉
新课程·中旬2019，Issue(6) ：36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文课作文教学的有效指导分析

陈立玉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县中堡镇何家营小学,甘肃 兰州
  • 折叠

摘要

作文教学是小学语文教学的重难点,很多小学生都不知道如何写出精彩的作文,因此小学语文教师需要有效指导学生写作,提高学生的写作兴趣,鼓励学生阅读课外书,积累知识储备,提高学生的写作能力.主要论述了小学语文课作文教学的有效指导,保障小学语文写作教学质量.

关键词

小学/语文课/作文教学/有效指导

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文