新课程·中旬2019，Issue(6) ：37.

经典诵读与小学语文教学

胡沁
新课程·中旬2019，Issue(6) ：37.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

经典诵读与小学语文教学

胡沁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市东关街第二小学,甘肃 酒泉
  • 折叠

摘要

近年来,随着小学语文教学改革的进行,新时期的小学语文教学内容变得丰富多彩,但由于小学阶段的语文教学具有传承中华民族文化和让学生感悟传统文学底蕴的特点,加之一线教师缺乏对于小学语文经典诵读系统的教学方法,所以小学阶段的语文经典诵读的教学一直是重点也是难点.为了改变小学语文经典诵读教学的现状,教育工作者要结合学生的特点制定契合实际的教学方法,让学生感悟传统文学魅力的同时也能提升自身文化修养,为以后的学习打下基础.

关键词

小学语文/经典诵读/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文