国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学习作教学之我见
小学习作教学之我见
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
习作生活化教学必须关注现实生活,紧扣时代脉络,让习作源于生活,反映生活,服务生活,创造生活,引领学生健康成长.小学习作生活化教学的策略有:引领学生观察、体验、认识品读多彩生活,积累语言、思想、技巧等丰富素材,培养浓厚兴趣,设计再现式、即兴式、交际式、感悟式、想象式、心语式和探究式等练笔形式,并优化习作的批改形式.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
高士奇
展开 >
作者单位：
甘肃省白银市会宁县杨崖集镇双岘小学,甘肃 白银
关键词：
小学
习作生活化
教学策略
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
NETL
NSTL
万方数据
