新课程·中旬2019，Issue(6) ：47.

小学习作教学之我见

高士奇
新课程·中旬2019，Issue(6) ：47.
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小学习作教学之我见

高士奇1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市会宁县杨崖集镇双岘小学,甘肃 白银
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摘要

习作生活化教学必须关注现实生活,紧扣时代脉络,让习作源于生活,反映生活,服务生活,创造生活,引领学生健康成长.小学习作生活化教学的策略有:引领学生观察、体验、认识品读多彩生活,积累语言、思想、技巧等丰富素材,培养浓厚兴趣,设计再现式、即兴式、交际式、感悟式、想象式、心语式和探究式等练笔形式,并优化习作的批改形式.

关键词

小学/习作生活化/教学策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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