设计有效问题引领小学数学教学

龚正良¹

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作者信息

1. 甘肃省兰州市七里河区柳树湾中心校,甘肃兰州
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摘要

数学是一门以思维活动为主体的学科,良好的思维能力能够让学生更好地学习数学.因此,教学时教师要想法设法激活学生的思维,从而使其始终处于积极、主动的状态,保持思维的鲜活性.激活思维的方法有很多,问题是诸多方法中行之有效的一种.著名的教育家陶行知先生说过":发明千千万,起点是一问."由此可见问题的重要性.因此,教学时教师要根据学习内容设计有效问题,引领小学数学课堂.

关键词

小学数学/有效问题/课堂教学

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出版年

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

参考文献量2

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