新课程·中旬2019，Issue(6) ：69.

关于小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性探究(人教版)

朱财亮
新课程·中旬2019，Issue(6) ：69.
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关于小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性探究(人教版)

朱财亮1
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作者信息

  • 1. 福建省东山县宅山中心小学,福建 东山
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摘要

随着素质教育的深入推行,学校开始重视学生综合素质和实践能力的培养.而小学生的动手实践操作能力比较弱,所以教师要重视学生课程教学与动手实践操作的融合问题.对小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性问题进行较为详细的分析.首先,对动手实践操作有效性的重要意义进行了阐述和介绍;其次,提出如何创新或改进动手实践操作的应用方式.课堂教学中实施动手实践操作,必须要考虑学生的学习特点和学习动态,并及时调整教学计划和教学方案.

关键词

小学生/课堂教学/动手实践操作

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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